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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

Foro de Presentación

Buenos días queridos estudiantes. Mi nombre es Maria Claudia Bateman y seré su facilitadora durante este curso. 

 Este espacio no es para un simple saludo social. Está diseñado con tres objetivos formativos claros:

  • Construcción Académica: que el estudiante se reconozca como sujeto en formación profesional.
  • Generación de Comunidad de Aprendizaje: iniciar vínculos colaborativos,
  • Diagnostico inicial: Conocer expectativas, conocimientos previos y nivel de compromiso.

Para lograr estos objetivos, realiza una intervención de entre 200 y 300 palabras, que responda a los siguientes puntos:

  1. Nombre completo y ciudad.

  2. Programa académico y semestre.

  3. ¿Por qué elegiste esta carrera?

  4. Una fortaleza académica que consideras que aportarás al curso.

  5. Un aspecto que deseas fortalecer este semestre.

  6. ¿Qué esperas aprender en esta asignatura?

  7. Un dato interesante sobre ti (puede ser académico, cultural o personal).

Después de publicar tu presentación:

  • Lee al menos dos participaciones de tus compañeros.

  • Comenta sus aportes generando diálogo (evita respuestas como “qué interesante” o “me identifico”). Formula una pregunta o establece una conexión académica.

Espero que este semestre sea de mucho aprendizaje para ustedes y que mis aportes sean beneficiosos para su proceso de aprendizaje y su desempeño como docentes del futuro.Mi diario vivir, entre libros, gráficas, presentaciones y estadísticas.